Start theoretische leerweg
Deze handleiding gaat uit van vroegtijdige aandacht voor waardecreatie en financiële haalbaarheid bij cultuurhistorische (ontwikkelings) projecten. Deze theoretische leerweg presenteert hoe u invulling kunt geven aan deze waardecreatie.
Een ruimtelijk project verloopt, van idee tot uitvoering, over het algemeen via een aantal fasen. Elk van die fasen heeft zijn eigen doel en eindproduct. Onderstaande figuur geeft de opeenvolging van projectfasen weer, samen de analyse-instrumenten die u in die fasen kunt gebruiken om uw project waardegericht te ontwikkelen. Het zwaartepunt ligt daarbij op de initiatief-, definitie- en planvormingsfase. Gedurende de realisatie en exploitatie kunt u de analyse-instrumenten inzetten voor het monitoren, om gebeurtenissen die de financiële haalbaarheid van uw project in gevaar brengen tijdig te signaleren en op te lossen.
Na afloop van iedere fase besluit u:
- Of u doorgaat naar de volgende fase;
- Welke partijen u als projectpartner bij het project betrekt (ondertekenaars);
- Wat de inhoudelijke en financiële kaders zijn waarbinnen u in de volgende fase werkt;
- Welk (type) besluit u aan het einde van de volgende fase moet nemen;
- Welke producten aan het einde van de volgende fase moeten worden opgeleverd;
- De wijze waarop die producten tot stand komen (inzet, planning, etc.)
Deze besluiten legt u, samen met andere betrokken partijen, vast in een overeenkomst. De aard van deze overeenkomst verandert met het doorlopen van de fasen: van globaal plan met vage intenties tot gedetailleerd plan met duidelijke verdeling van verantwoordelijkheden, kosten en risico’s. Dit proces kent een iteratief verloop, waarbij u bij iedere stap opnieuw kijkt naar de bestuurlijke, technische en financiële haalbaarheid. Er ontstaat een soort ‘fuikstructuur’ die de partijen bij elkaar brengt tot zij zich definitief verbinden in de realisatie- en explotatieovereenkomst.
Voordelen van een gefaseerde projectaanpak - IJzergieterij DRU
In 1999 werd duidelijk dat het monumentale complex van IJzergieterij DRU in Gendringen leeg kwam te staan. De bedrijvigheid werd afgebouwd en verplaatst naar nieuwbouw in de regio. Er startte een objectgericht onderzoek naar de herbestemming van het complex. Toen 'vijf voor twaalf' de investeerder afhaakte werd het proces ernstig gefrustreerd. Vervolgens werd gekozen voor een gefaseerde aanpak die ’van grof naar fijn’ aanstuurde op overeenstemming tussen betrokken partijen (gemeente, ontwikkelaars en woningcorporatie). Het doorlopen van verschillende fasen, die werden afgesloten met een 'succes' in de vorm van een intentie-, samenwerkings- en realisatieovereenkomst, motiveerde de partijen en de publieke opinie. In anderhalf jaar onstond een planaanpak met heldere domeinen voor elke partij en duidelijke financiële en inhoudelijke kaders. Meer informatie over de projecten IJzergieterij DRU. |
Hieronder kunt u de theoretische leerweg vervolgen. Per projectfase zijn de toe te passen analyse-instrumenten en overeenkomsten uitgewerkt. Kies bijvoorbeeld de fase waarin uw eigen cultuurhistorische ontwikkelingsproject zich bevindt als insteek!
Vervolg theoretische leerweg - uitwerking van de gefaseerde projectaanpak:
Initiatieffase
Definitiefase
Planvormingsfase
Realisatie- en Exploitatiefase
